2º SAVE ENERGY = AHORRAR ENERGÍA

Buenos días chicas y chicos de SEGUNDO 👧👦

Hoy empezamos corrigiendo los ejercicios que hicimos los días anteriores ya que hemos terminado de hablar de las fuerzas y la energía.

TAREA 📗: Corregir los ejercicios de la unidad.

Ejercicios de las páginas 76 y 77.

Como ya habéis visto es muy importante ahorrar energía para ayudar al planeta.

TAREA 📗:Vamos a la página 78

1.- Encontramos a varios niños haciendo actividades de su día a día, pon una cara sonriente si está contribuyendo a ahorrar energía y una cara triste si es que no.

2.- Dibújate a ti mismo haciendo algo para ahorrar energía y escribe una frase de lo que estás haciendo.

Ahora para practicar vamos a hacer esta ficha interactiva.

La energía, una ficha interactiva de Marian1
liveworksheets.com

1º CORREGIMOS LAS ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 5 MATERIALES Y FICHAS REPASO

Buenos días chicas y chicos de PRIMERO 👧👦

Hoy empezamos corrigiendo los ejercicios que hicimos los días anteriores ya que hemos terminado de hablar de los materiales.

TAREA 📗: Corregir los ejercicios de la unidad.

Ejercicio 3 pág 71.

Ejercicio 2 pág 73.

Ejercicio 2 pág 74.

Ejercicio 3 pág 75.

Ejercicio 1 pág 76.

Ejercicio 2  y 3 pág 77.

Ejercicios página 78.

Ejercicios página 79.

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Y por último vamos a ver un vídeo con una canción super pegadiza sobre la importancia de las tres Rs de las que ya hablamos.

REDUCIR  - REUTILIZAR  - RECICLAR

TAREA 📗 :  Página 80 de nuestro libro de Science.

En la página tenemos varias imágenes de unos niños haciendo unas de estas tres actuaciones.

Piensa y escribe a su lado cuál de ellas es.

Ficha intercativa para practicar. 

Reciclar, una ficha interactiva de Toreja
liveworksheets.com

¡Esto es todo por hoy chicos !

2º CORREGIMOS Y ACTIVIDADES FINALES UNIDAD 5 : FORCES AND ENERGY

Buenos días chicas y chicos de SEGUNDO 💙💚💛

Comenzamos la semana, pero terminamos la unidad.

Entonces haremos los ejercicios del final de la unidad, y cuando estén hechos , me enviáis la FOTO.

Antes de nada, corregimos.

Ejercicio 1 página 74. ¿Qué fuente de energía necesitan?

Las personas comida.

El móvil electricidad.

El coche gasolina.

Ejercicio 2 página 75. ¿ Cómo podemos ahorrar energía?

TAREA 📗: Ejercicios de repaso de la página 76.

TAREA 📗: Ejercicios de repaso de la página 77.

Cuando os deje las correcciones podréis poneros la copa de oro o de plata según lo hayáis hecho de bien.

¡ A trabajar chicos! 💪💪💪

3º CORREGIMOS Y ACTIVIDADES FINALES DE A UNIDAD 5: MATTER

Buenos días chicos y chicas de TERCERO, hello 🙋

El último día os dejé un vídeo sobre qué son sustancias puras y mezclas, pues bien, con eso terminamos la unidad.

Entonces hoy toca corregir algunos ejercicios que os puse y hacer las actividades del final de la unidad.

TAREA 📗 : Corregimos los siguientes ejercicios.

Ficha con los nombres de los cambios de estado.

Corregir Ejercicio 1 de la página 76 .

TAREA 📗 : EJERCICIOS PÁGINA 78 .

1.- Escucha y repite: sólido, líquido y gas.

2.- copia y completa las frases en el cuaderno.

3.- ¿ Cuál animal tiene más masa?

4.- ¿ Cuál animal tiene mayor volumen?

5.- Escribe oraciones sobre los estados del agua en tu cuaderno.

TAREA 📗 : EJERCICIOS PÁGINA 79.

6.- ¿ Cuál es su cambio de estado? Une en tu cuaderno.

7.- Copia y completa el mapa mental sobre los estados del agua.

En el cuadro naranja de My Progress, debéis pensar si habéis aprendido a identificar los estados de la materia, los cambios de estado del agua y a identificar sustancias puras y mezclas.

Si habéis logrado aprender esto,

 ¡¡PERFECTO!! 👌

¡UNIDAD LISTA !👏👏👏

Si alguno quiere hacer de manera opcional un experimento en la página 80 os proponen una tarea de comparar diferentes objetos y sus propiedades.

Recordar que éstas son las propiedades de la materia.

1º ACTIVIDADES UNIDAD 5 - PÁGINAS 78 Y 79

Buenos días chicas y chicos de PRIMERO 💙💚💛

Ya es viernes, un poquito más de trabajo y descansamos el fin de semana.

Como ya hemos terminado la unidad, haremos los ejercicios del final de la unidad, y cuando estén hechos , me enviáis la FOTO.

TAREA 📗: Ejercicios página 78 de repaso de la unidad.

1.- Escribe los materiales.

2. Rodea los materiales que vienen de un animal.

TAREA 📗: Ejercicios página 79 de repaso de la unidad.

3. ¿ Cuál es el contenedor correcto? Colorea los objetos.

4.Completa el mapa mental. Escribe los opuestos.

El próximo día os dejaré las correcciones y si lo has hecho bien puedes pegar una copa de color ORO.

Si has fallado en alguna cosa, pégate una copa de color PLATA.

¡ A TRABAJAR Y BUEN FIN DE SEMANA FAMILIAS !

1º WHAT IS RECYCLING? / ¿ QUÉ ES EL RECICLAJE? - USA EL CONTENEDOR ADECUADO

Buenos días chicas y chicos de PRIMERO 😃

Hoy vamos a aprender una cosa super importante para ayudar a cuidar el planeta Tierra.

Abrimos el libro de Science por la página 76.

¿ QUÉ ES RECICLAR ?

Nosotros RECICLAMOS objetos hechos de  PAPEL, METAL, PLÁSTICO y VIDRIO ( cristal).

Vamos a ver los pasos que se siguen para reciclar el PAPEL.

1. Pon el papel y el cartón en el contenedor correcto.

2. Un camión recoge el papel. Después, lleva el papel a una planta de reciclado.

3. En la planta de reciclado se separa el papel.

4. Luego, una máquina rompe el papel en pequeños trocitos.

5. Una máquina lava el papel para quitarte la tinta.

6. Una máquina estira el papel en largas sábanas de papel.

7. Podemos usar el papel de nuevo de muchas formas.

TAREA 📗: Ejercicio 1 de la página 76.

Si has observado con atención los pasos anteriores, escribe el número de los pasos al lado de las imágenes para ordenarlos.

Podemos reciclar papel.

Hacemos papel y cartón de los árboles.

Hacemos nuevo papel del papel reciclado.

Nosotros podemos usar el papel reciclado.

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Vamos a la página 77 del libro.

USA  LOS  CONTENEDORES  CORRECTOS

Vemos el vídeo para entender para qué sirve cada uno.

Cuando nosotros reciclamos los objetos los ponemos en diferentes CONTENEDORES.

Después, los usamos para hacer cosas nuevas.

BLUE  =  PAPER AND CARDBOARD

AZUL = PAPEL Y CARTÓN

YELLOW  = METAL AND PLASTIC

AMARILLO = METAL Y PLÁSTICO

GREEN = GLASS

VERDE = VIDRIO

TAREA 📗 : Ejercicio 2 de la página 77.

 Pon los objetos en el contenedor que le corresponde. Busca en las pegatinas del final del libro.

TAREA 📗 : Ejercicio 3 de la página 77.

Observa. ¿ De qué está hecho? Rodea los objetos con color verde 

( vidrio) , azul ( papel o cartón) o amarillo ( envases de metal ).

Esto es todo por hoy, espero que hayamos aprendido la lección y desde hoy...TODOS A CUIDAR EL PLANETA RECICLANDO.

💙💚💛

3º OBSERVAMOS LA CIENCIA EN NUESTRAS CASAS

Buenas de nuevo, mis chicas y chicos de TERCERO.😊

Hoy os traigo una explicación en la que veréis que podemos encontrar ciencia en nuestras casas, y que todo lo que vemos y hacemos en el colegio, algún día nos será muy útil en la vida.

 ¡ Sorpresa, si soy yo misma, la que sale en el vídeo!

Bueno chicos, pues espero que os haya hecho ilusión verme y además que entendáis mejor la explicación del libro.

¡ Que tengáis un buen día!
😘😘😘😘

2º WHERE DOES ENERGY COME FROM? / ¿ DE DÓNDE VIENE LA ENERGÍA ?

Buenos días chicos y chicas de SEGUNDO 👦👧

El día anterior hablamos de lo que era la energía, pero ¿sabéis de donde viene?

Vamos a ver el siguiente vídeo y seguro que descubrimos unas cosas superinteresantes.

Abrimos el libro de Science por la página 75.

¿ DE DÓNDE VIENE LA ENERGÍA?

 La luz del sol y el viento son fuentes de energía RENOVABLES.

Nunca se agotarán.

WIND = VIENTO

SUNLIGHT = LUZ DEL SOL

El petróleo y el carbón son fuentes de energía NO RENOVABLES.

Se agotarán algún día.

PETROLEUM = PETRÓLEO

COAL = CARBÓN

TAREA 📗: Ejercicio 3 de la página 75.

Piensa en ello. ¿Cómo podemos ahorrar energía? Pon un tick .

Os traduzco las cuatro posibilidades:

*      Dejar las luces encendidas.

*  Apagar las luces por la noche.

* Viajar en autobús, no en coche.

*  Usar el teléfono toda la noche.

Os recomiendo ver este otro vídeo para aclarar mejor todas las ideas que hemos aprendido sobre de dónde viene la energía.

¡¡¡ RECUERDA ESTA IDEA !!!

Puedes imprimirla y pegarla en tu cuaderno.

Buen día chicos, tarea terminada por hoy. 😉

3º PURE SUSTANCES AND MIXTURES / SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS

Buenos días chicas y chicos de TERCERO 👦👧

Esta semana vamos a conocer qué son las sustancias puras y las mezclas.

Antes de empezar vamos a ver un vídeo donde nos explican esto de las sustancias puras y las mezclas.

Abrimos el libro de Natural Science por la página 76 y 77.

SUSTANCIAS PURAS

Las sustancias puras están hechas de UN SOLO TIPO DE MATERIA.

 

El OXÍGENO  es un gas en el aire.Se usa en los hospitales para ayudar a la gente enferma a respirar más libremente y con aire más puro.

El CUARZO, el DIAMANTE y el ORO son sustancias puras.

El AZÚCAR y la SAL son sustancias puras.

Se las añadimos a la comida.

El AGUA es también una sustancia pura.

TAREA 📗: Ejercicio 1 de la página 76.

Observamos las cuatro imágenes y pensamos en qué estados de la materia se encuentran las sustancias anteriores.

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Vamos a la página 77 del libro.

MEZCLAS

Una MEZCLA son dos o más cosas que se ponen juntas.

Preparamos una mezcla de diferentes trozos de verduras cuando hacemos una ensalada. Podemos ver sus trozos o componentes diferentes.

Algunas sustancias son mezclas. Por ejemplo, el GRANITO es una roca hecha de diferentes minerales. Podemos ver sus diferentes componentes.

Hay otro tipo de mezclas donde NO podemos ver los diferentes componentes.

El AGUA DEL MAR es una mezcla de agua, sal y gases como el oxígeno. Los peces respiran oxígeno.

El AIRE es una mezcla de oxígeno, dióxido de carbono , vapor de agua y otro gases.

TAREA 📗 : Copia el siguiente mapa conceptual en el cuaderno, haz los dibujos para entenderlo mejor.

Espero que lo hayáis entendido 👌 , el próximo día repasamos, pero cualquier duda, escribidme.

¡ Buen día chicos!

😉